本校造句

“本校”的解释

用“本校”造句

1、凡是本校学生,都有竞选的资格。

2、天涯何处无芳草,何必非在本校找。

3、甭看了,剩下的都菜瓜,本校校花就在你怀里。

4、本校此次所以能获得冠军,是从校长到同学群策群力,共同努力的结果。

5、可见二位仁兄的学问,不但本校众人所不能及,即使天下文才,也当退避三舍哩!

6、在这设备完善的体育场,本校足球队员正厉兵秣马,准备挑战明年的全国杯。

7、兴建图书馆虽是本校的当务之急,但应周密规划,不可造次行事。

8、这次乒乓球比赛,本校除获得个人组金牌外,更锦上添花夺得团体组总冠军。

9、本校一季度参加社会各项义务劳动的有1500人次。

10、校长由女性担任,在本校校史上是破天荒的。

11、这位望重士林、年高德劭的教授来到本校演讲,所有学生都争着出席演讲会。

12、他的学业成绩在本校可说是首屈一指的。

13、在這設備完善的體育場,本校足球隊員正厉兵秣馬,准備挑戰明年的全國杯。

14、申请表件有未尽事宜,悉依本校审查小组决议办.

15、传统的维吾尔语文本校对技术都是以庞大的词库、词的出现频率统计方法为主的,有很多的局限性。

16、本校王昭平老师近日通过纽约州中文教师检定。

17、王安妮是本校第一位国际交换学生,全校师生爱顾有加,南投扶轮社亦给了最大的协助。

18、申请期限:每年依本校行事曆规定期限内,向注册组提出申请,逾期不予受理。

19、本校与多所大学及专门学校签有合作关系,经本校推荐的学生,可以免试升入大学。

20、这类的不诚实严重地违反本校和工程专业规则,且从严处理。

21、随后,记者又拨通了北京八中本校的电话,有关工作人员证实了以上的情况。

22、学业成就奖是本校颁予本科同学的最高学业荣誉。

23、凡本校大学部四年制学生修毕第一学年课程,成绩优异,自第二学年起,得申请加修其他性质不同系为双主修。

24、言有物,行有伦,论人格可称君子;学不厌,诲不倦,惜本校失此良师。

25、或许你是第2志愿录取;或许你是第N个专业录取,但不管你喜不喜欢本校或本专业,你都要埋头苦读,都要认真学。如果你放弃,即使有转专业的机会,也轮不到你。

26、对四大化学实验内容通盘考虑、优化组合,提出了一个具有本校特色的基础化学实验教学新体系。

27、本文讨论全文种字处理中的一些基本问题,包括文种与文种编码、输入方式、输入法模式、文本比较、文本校对等。

28、以华中师范大学的实践为例,介绍利用网上学位论文数据库资源来实现本校学位论文数据库回溯建库的一种便利快捷的建库方法。

29、研究结果除了显示受礼生及导师对此次成*礼活动的肯定外,并针对研究结果提出建议作为本校明年再次举办成*礼活动及他校之参考。

30、依诉愿决定或行政诉讼判决另为处分并同意学生复学者,应依本校规定办理复学程序。

31、早在1990年12月8日,本校即与日本福冈县立春日高校,缔盟为姊妹校。

32、三叶文学社联合开拓者协会,共同发起UNNC的第一本校刊.

33、本校学生,自三年级开始,每学年必须选修一门选课.

34、本校将以学生的英语水平及意愿,决定该生入读以英语或母语授课之班别。

35、必须于缺课日期前七天致电本校申请补课.

36、一大学的老师组织学生把本校的农业、林业技术推广到他们的家乡.

37、最新一项调查显示,受访幼儿教育中心及幼稚园校长倾向聘用本校毕业生.

38、校本培训是为了满足学校和教师的发展需求,由学校自主规划和组织实施的从学校实际出发,立足于教师的本职、本岗、本校而开展的具有自主性和灵活性的教师培训活动。

39、本校将于当天举行不同类型的活动如课堂体验、英语话剧、游戏、学生表演及学生作品展等。欢迎各小学同学及家长出席。

40、联系当地医院,邀请献血车来到本校,让同学们更为方便地献血去帮助有需要的人。

41、香港中文大学致力改善校园环境,未尝稍懈,务求为教授、学习及其他学术活动提供一个理想环境。我们力求本校所有活动都能顾及环保的责任。

42、无故旷职超过三次以上者,本校将终止提供此项社区服务的机会.

43、本校目前有工学、电资、商管、人文与科学等4个学院,计有14个大学部,7个硕士班,均开放招收外国学生。

44、如贵子弟证实染上人类猪型流感,请家长即时通知本校,以便校方决定应变措施及通知衞生防护中心和教育局。

45、长安大学附属中学也处于大洪流之中,因此迫切需要开发一套适应本校日常管理的教务管理信息系统。

46、本校的大多数贫困生都领到了贷学金.

47、公告内容一、本校2011年春季班外国学生申请入学已开始受理报名,有意申请者,请备齐报名所需各项文件于2010年10月29日前送达或寄达本校,逾期不予受理。

48、特聘教授保证聘期内全职在本校工作。

49、本校邻近调景岭港铁站;设有校巴服务.

50、本校下学年的新址将便利更多的华人家庭.

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