施教造句

“施教”的解释

施教[shī jiào] 施教 施教是一个汉语词语,读音是shī jiào,是指进行教育。

用“施教”造句

1、施教之功,先在激趣,巧在授法,重在练化,贵在养习。

2、勤于学习的人才能乐意施教

3、您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!老师,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出。

4、一个学校实施教育的要素,最重要的不外乎教授的人选,图书仪器等设备和校舍建筑。这三者之中,教授人才的充实,最为重要。

5、职业教育,以教育为方法而以职业为目的者也。施教育者对于职业,应有极端的联络;受教育者对于职业,应有极端的信仰。

6、老师要对学生因材施教,这样才能提高他们的学习兴趣。

7、以事物对于社会的功用为标准而施教育,实为养成道德,增长知识所决不可少。儿童所学与社会情况愈有密切的关系和直接的联络,则所得知识亦愈加正确愈有实用。

8、人的资质不同,施教不可躐等。

9、老师们在教学中,能够针对每个同学的特点因材施教

10、李老师善于因材施教,指导同学们利用自己身上的长处弥补不足。

11、只有因材施教,才能使同学们的个性得到充分发展。

12、一名具有高尚师德的教师,须是一个因材施教,公正公平对待每一名学生的教师。

13、自古圣人二致,但其施教,则必因其材而笃信。朱熹

14、教师应该注意学生在各方面的差异,做到因材施教

15、这样,老师就有几年的时间来观察学生,因材施教

16、李老师实行因材施教的教育理念,不用同一种模式来塑造学生。

17、您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!

18、教师应注意学生各方面的差异,以便因材施教

19、因材施教是我国古代教育家孔子首先提出来的一条教学原则。

20、分级教学遵循了分类指导、因材施教的原则,在教学手段、教学内容及教学效果上都比传统的教学模式具有更大的优势。

21、要很好地解决这一问题,就必须对他们实施因材施教,分层教学,为每个学生搭建能彰显个性、发展共性、共获成功的适宜的教育平台。

22、老师要因材施教,农民要因地制宜,这就是术业有专攻。

23、走近每一个学生,发现每一个学生的优势,扬长避短,因材施教

24、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。陶行知

25、同一家庭的孩子,智力、兴趣、性格等也各不相同,父母应该要因材施教

26、关于确实病因的研究将会促进新的疾病筛选机制,并通过"因材施教"的方式去帮助他们。

27、蒋老师的教学很有特色,不但讲得深入浅出,而且还注意因材施教,调动每一个学生的学习积极性。

28、小班教学的优点,是让老师更可依据学生的资质能力来因材施教,给学生更多的成长空间。

29、经分析探讨各章节后发现,《易经》蒙卦和《论语》中孔子的古典教育观,如启发式教学、有教无类、因材施教、学习贵乎专心、同侪学习、自我反省、诲人不倦、以身作则,从运动中培养德行等教育思想,均适用于现今体育教学。

30、我会按照课程需要来安排我的课程,同时也会注意到不同学生的不同特点,因材施教

31、因材施教、个性化学习是教育所追求的最高目标,但在传统教学的班级授课制中采用集体教学,要实现这一点是很困难的。

32、为实施教育部的教材多样化战略做出力所能及的贡献。

33、教学采取的是因材施教,但也并不完全是中国式教学:班级的规模很小,学生可以随意挑战老师的观点。

34、因此,研究班级授课制下的因材施教方法具有特别重要的意义。

35、我觉得由于所带学生的年龄层不同,所以在教学当中一定要注意因材施教

36、李老师对待工作兢兢业业,对待学生关心、爱护,总是因材施教,循循善诱。

37、老师应该注意学生的个别差异,予以因材施教

38、学生程度良莠不齐,老师不宜等而观之,宜採用因材施教的方式来教导。

39、性格等也各不相同,父母应该要因材施教

40、学生程度良莠不齐,老师不宜等而观之,宜采用因材施教的方式来教导。

41、孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。

42、每个小孩都有不同的特质,如何因材施教是所有父母们的共同问题。

43、我们没有恰当的字眼来表述同时施教与受教,但假如做到了教学相长,我们的学校教育将会得到改善。

44、他们就诘问他说:师傅,我们知道你说话施教,都正直无私;又不看情面,但按真理教授天主的道路。

45、普通话语音教学针对"中学教师"这一特殊教学对象,存在"因材施教"的实际需求。

46、老师们应该因材施教,否则可能会扼杀许多学生的个别发展。

47、这批学员良莠不齐,要因材施教才行。

48、作为优秀教师,她最大的特点就是在课堂上,无论对什么样的学生都能做到因材施教、循循善诱。

49、鸟儿枝头叫,来把你歌颂,三尺讲台上,有你铿锵影,为国输栋梁,因材施教也;青春好时光,奉献终不悔,明日枝头俏,抛砖引玉也;今日教师节,送上贴心话,愿你永安康,快乐无极限。

50、徒十五35但保罗和巴拿巴仍住在安提阿,和许多别的人一同施教,传主的话为福音。

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