风的词语大全
带风字的常见词语有:松风蟹眼、迅风陵雨、逞风、豪风、明庶风、风威、风评、风鹏、风生、风虎、风则、徽风、震风、风措、风梭、风清弊絶、凯风、希风、风竿、神风、风絮、风后、风鸡、风承、风景谈、风世、王风、定风旗、顺风旗、风俗画、风雅颂、风语、嫖风、四六风、景风、东风人面、风脚、风序、风速器、风潦、鸿风、焚风、风篁、反风、风胎、不周风、风人、濮上风、飘风疾雨、风毛雨血、还可以查询风字组词的意思解释、拼音读音、词语出处等信息。
风字相关信息
含有风的词语和解释
词语 | 解释 |
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曙风 | 曙风 晓风 曙风(曙风) 。 南朝 梁 江淹 《效阮公诗》之一:“戾戾曙风急,团团明月阴。” |
贻风 | 1.谓影响﹑感化。 |
鹅掌风 | 中医指手癣。 |
爽风 | 爽风 《爽风》(日语读音:さわかぜ)是日本动漫《好想告诉你第2季》的主题曲。演唱者为タニザワトモフミ(谷泽智文)。整首歌清新的歌词和轻巧旋律,再配上整首OP中的一系列图片,都生动的表现出了片中的温馨和惬意,更是向人们展现了男女主角还有和他们的朋友深深的羁绊。 |
邙风 | 邙风 邙风是汉语词语,意思是悼念死者的哀歌。 |
风韵 | 风韵 (汉语词语)风韵,是汉语中的一个词语,常用于指女性优美的姿态神情,还有女性杂志以《风韵》为名,备受女性读者的青睐。 |
风翔 | 风翔 风翔是一个词语,谓风吹动。 南朝 宋 谢庄 《让中书令表》:“泽与风翔,恩从云动。” 南朝 齐 王俭 《禇渊碑文》:“出 江 派而风翔,入京师而雷动。” 元 陈樵 《迎华观瑞莲赋》:“藻缛相辉,风翔雨舞。” |
朝风 | 朝风 《朝风》是一本连载于晋江文学城的小说,作者是起司。 |
风行革偃 | 风行革偃【解释】风一吹草就倒下。比喻道德文教的感化人。【出处】《论语·颜渊》:“君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃。” |
凶风 | 凶风 凶风,凶悍不良的风气。 |
宗风 | |
甘败下风 | 甘败下风【解释】甘:情愿,乐意;下风:风向的下方。对人自认不如,真心佩服。【出处】《庄子·在宥》:“广成子南首而卧,黄帝顺下风膝行而进,再拜稽首而问。”《左传·僖公十五年》:“皇天后土实闻君之言,群臣敢在下风。”【示例】我们全体女民兵向你们男同志挑战,十天过去,那样赶不上你们,我们~,自动解散。(冯德英《迎春花》第二十二章) |
风雨共舟 | 风雨共舟【解释】比喻共同经历患难。【示例】他俩平日相处虽不甚和睦,但在面临共同危难之时,还是~,患难与共。 |
风义 | 风义 (1).犹风操。 唐 赵元一 《奉天录序》:“ 建中 四祀, 朱泚 作乱,居我凤巢;忠臣义士,身死王事,可得而言者,咸悉载之,使后来英杰,贵风义而企慕。” |
开风 | 开风 《西游记》第二五回:“我才自也要领你些油汤油水之爱,但只是大小便急了,若在锅里开风,恐怕污了你的熟油。” |
风口 | 风口 (综合名词)风口指通风的口子;山岭顶部的凹口。语出宋苏舜钦等《地动联句》:“日腹昏盲伥,风口鸣呜咿。”家居风水中的风口也称为“气口”。 所谓“气口”,就是入气之口,本来是指寺院或住宅前方群山的开冂或低凹处,清新之气由此而来。因此,大门要正对着它,以采吉祥之气,后来,“气口”引申为住宅大门。即所渭“门通出人是为气口”。 |
风飘雨骤 | 犹风驰雨聚。形容迅疾猛烈。 |
牌风 | 1.赌徒打牌时的运气。 2.指打牌者的气度。 |
说起风就是雨 | 谓办事急于求成。 |
旋风装 | 旋风装 旋风装是中国古代图书的一种装订形式之一 , 亦称“旋风叶”、“龙鳞装”。 唐代中叶已有此种形式 。其形式是:长纸作底,首叶全裱穿于卷首,自次叶起, 鳞次向左裱贴于底卷上。 其特点是便于翻阅, 利于保护书叶 。 |
强风 | 强风 强风是指6级以上的风。强风风速叠加有2—3种频率的阵风,尤以每3—5min一阵的阵风最有规律。在强风期间,即使在边界层,其上下层的系统性垂直气流反号,120m以下为强下沉气流,而至少从280m处起,转为强上升气流。 |
翾风 | 翾风 翾风 : 1.犹流风。 |
风尘 | |
锦西风 | 锦西风 草名。 清 厉荃 《事物异名录·百草·老少年》:“《羣芳谱》:老少年,一名雁来红。红紫黄绿相兼者,名锦西风,又名十样锦,又名锦布衲。” |
风瘵 | 风瘵 风瘵是汉语词汇,读音fēngzhài,意思是指由致病因素风而引起的疾病。 |
风喻 | 见"风谕"。 |
贼风 | 贼风 贼风是指从孔隙透入的,不易察觉而可能致病的风。 |
风味食品 | 风味食品 风味食品是按特殊方式制作的餐桌食品;常指按特殊烹饪风味制作的食品。风味食品是中国饮食文化当中极具特色的组成部分,也是饮食生活当中不可缺少的内容。每个地区都拥有不同口味的风味食品,这更是每个地区的文化特色之一。 |
学风 | 学风 学风即学校的学习风气。从广义上讲就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格,也是学校全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合表现。学风是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施等,它依不同学校的不同特点表现出独有的特色和丰富的内涵,并通过学校全体成员的意志与行动,逐步地形成和固化,成为一种传统和风格。这些传统和风格对学生的成长起着重大的作用,对学校的发展和建设产生深远的影 |
八节风 | 八节风 语出:《吕氏春秋·有始》:“何谓八风?东北曰炎风,东方曰滔风,东南曰熏风,南方曰巨风,西南曰凄风,西方曰飂风,西北曰厉风,北方曰寒风。” |